2023年6月2日上午9：00，华中师范大学第十四届“教育博士生学术论坛”在田家炳楼502报告厅举行。论坛由雷江华副院长主持，并邀请华中师范大学教育学院教授、课程与教学论博士生导师但武刚，华中师范大学教育学院教授、教育学原理博士生导师、《教育研究与实验》副主编岳伟作为点评嘉宾出席，教育学院博士研究生汤雪平、刘海明、刘庆、廖思伦做主题报告。在校教育博士研究生百余人线下参会，数十名博士研究生线上参会。

汤雪平以《教学成果奖的培育与提炼——以小学语文素养表现型教学的实践探索为例》为题，从教学成果培育的实践、教学成果的提炼、教学成果的等方面，分析教学成果的内涵、获奖条件、推广、理念提炼，并提出了教学成果奖的培育策略。

刘海明做题为《高职院校新技术应用型人才培养》的学术报告。刘海明首先感谢了华中师范大学的培养。报告认为新技术应用型人才是能够把握新技术、利用新技术具有较强技术实践能力和技术思维能力的人才，高职院校应该主动把握新技术、新产业、新业态，培养新技术应用型人才，构建相应的人才培养体系。报告结合人工智能广泛发展的时代背景、政策要求、企业需要，阐释新技术人才的内涵，并从教育政策、培养目标、课程体系、教学方法等方面分析新技术人才培养的内容和模式构建策略，对新技术人才培养进行了有益探索。

刘庆做题为《基于社交网络的家园互动的反思与重构》的学术报告。报告以武汉市幼儿园为例，基于社会互赖理论对家园互动的内在心理过程、互动方式及互动结果进行分析，并提出了包含目标结构、手段、实现路径、互动内容的家园合作新样态。

廖思伦做题为《“耗费式”抗争：学校空间中的日常抵抗行为分析》的学术报告。他首先谈到自己申博成功和读博后的心态变化。报告从研究缘起、分析框架、学生抗争行为、总结与反思等四个方面汇报，并从剧目、关系、时间化、空间化四个维度分析学生日常抗争行为，并理性地寻求解决之道。

论坛过程中，点评专家根据各位教育博士生的学术报告做了精彩点评，现场同学踊跃提问并发表看法，积极与主讲人交流互动，会场内气氛热烈。

最后，雷江华副院长教授对整场活动进行综合点评，充分认可四位博士生的汇报和已经取得的阶段性成果，并为四位主讲人颁发荣誉证书并合影留念。

至此，华中师范大学第十四届 “教育博士生学术论坛”圆满落幕。教育博士生论坛的持续举办，不仅有利于提升教育博士的培养质量，同时为在校教育博士生搭建起高端交流平台。