根据学校第八届教学节的活动安排，近日，研究生院、教师教育学院（教师教学发展中心）联合开展了教育专业学位研究生导师系列沙龙之一 —“核心素养落地与学习中心教学”，邀请了教育学院陈佑清教授作主旨报告。全校各学院教育专业学位研究生导师和研究生院、教师教育学院（教师教学发展中心）相关负责人参加了本次沙龙。

在沙龙报告中，陈佑清教授从“新版课程改革主线”、“核心素养原初含义及其重要意义”及“落实核心素养培养的教学形态”三个维度，与大家介绍了新版课程改革的背景、意义和内容；核心素养的含义及意义；国内外学者对核心素养的认识和理解；学习中心教学的含义与特质、建构的学理依据以及教学过程的组织等等。陈佑清指出，新版课程的培养目标是发展素质教育，培养时代新人，课程改革的目的在于关注课程知识的实践应用，以落实培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题能力。他认为，落实核心素养培养的主要教学形态就是学习中心教学，而学习中心教学强调教师的作用是以激发、促进学生能动、独立的学习为最高追求和根本目的，学习中心教学的基本特质是“学为目的或本体，教为手段或条件”。

本次教育专业学位研究生导师系列沙龙是为了深入学习贯彻党的“二十大”精神、全面贯彻落实全国教育大会、全国研究生教育会议精神，进一步强化导师研究生培养第一责任人意识，切实履行立德树人职责，提高我校研究生导师指导教育专业学位研究生水平，提升我校教育专业学位研究生的培养质量而举行的。本次沙龙系列活动作为学校第八届教学节的子系列活动，后续还将邀请了华南师范大学焦建利、北京大学陈向明教授等为我校研究生导师开展学术沙龙和数字转型背景下研究生导师数字化素养养成沙龙，从不同层次和角度来加强教育学专业学位研究生导师队伍建设，助力基础教育“强师计划”。