经济与工商管理学院-计量统计大数据团队
计量统计大数据团队，长期聚焦中国经济转型与高质量发展领域，取得了一系列学术成果和育人成效。
学术研究方面，团队主持国家社科基金重大项目（2项）、重点项目等国家级课题11项，3人次入选国家级人才、1人次入选国家级青年人才、4人次入选省部级和校级人才。凃正革教授开创性提出“环境能源约束下的经济发展方式转型”分析范式，带领团队在《中国社会科学》《经济研究》等权威期刊发表论文50余篇，荣获教育部高等学校科学研究优秀成果奖二等奖、三等奖。
教学创新方面，团队构建“科教融合”育人体系，指导学生在《经济研究》等权威期刊发表论文多篇。凃正革教授创办桂苑读书会，指导研究生荣获“中国大学生自强之星”；谌仁俊教授指导学生荣获“挑战杯”国家三等奖、湖北省特等奖等荣誉；王江涛副教授创立“一对多-一对一-多对多”教学模式，指导6名学生赴国内外顶尖高校深造。团队主讲的“计量经济学”入选湖北省一流课程，培养的学生连续三届获谭崇台发展经济学奖学金。
社会服务方面，团队深度参与湖北省智库建设，其成果直接服务于国家战略。凃正革教授关于“加快新旧动能转换，大力推动新时代湖北高质量发展”的研究获湖北省长、副省长签批，谌仁俊教授关于“能源安全及其产业链供应稳定”的咨政报告获湖北省委、省政府及武汉市委有关部门采用，万威副教授的公路收费政策分析为交通改革提供决策参考。
这支兼具学术锐度与育人温度的团队，以“攻城不怕坚”的科研精神，为培养新时代经济学人才作出贡献。
教育学院-教育经济与管理团队
教育经济与管理团队，以“扎根中国大地，服务教育强国”为宗旨，聚焦基础教育高质量发展与城乡一体化、农民工子女教育等领域，提出了一系列切合中国教育发展实际的学术观点。团队成员有教授、副教授和博士研究生15人，教育经济与管理学科带头人雷万鹏教授先后入选教育部“新世纪优秀人才”、国家“万人计划”领军人才，荣获湖北省“五一”劳动奖章、湖北省师德标兵、“荆楚好老师”。依托华中师范大学教育学国家一流学科平台、信息化与基础教育均衡发展协同创新中心（省部共建）、湖北省人文重点研究基地“华中师范大学基础教育研究中心”等平台，导师团队注重教育的本土化与国际化。在全国建立了30多个县域调研基地，持续推进“万家十年”家庭教育调查，建立了留守流动儿童教育、学校布局调整、基础教育财政等数据库，以重大课题为纽带培养学生的问题意识和学术敏感性。团队成员与哥伦比亚大学、伦敦大学学院、北京大学、香港中文大学等国内外高校有深入交流，持续推进有关教育研究方法等国际合作。
近三年，承担国家社科基金哲学社会科学领军人才项目、国家社科基金重大项目等国家级课题10余项；参与《教育强国建设规划纲要2024-2035年》等政策文件的调研与研讨，向国务院、教育部等提交40余份政策咨询报告，其中12份获国家领导人批示。在《教育研究》《Child Development》（SSCI）等国内外权威期刊发表论文83篇，出版《城镇化进程中的教育变迁》《教育经济学新编》等专著及教材8部，研究成果获国家级教学成果奖3项（含二等奖2项）、省部级科研奖励15项。
心理学院-创新之家团队
面向国家当前着力发展突破式创新的战略需求,“创新之家”团队聚焦于探究中国文化背景下的创新与创造的神经心理机制以及开发能促进中国人创造思维的干预方案和管理策略。该团队由赵庆柏、成良和于全磊三位研究生导师组成。本团队搭建的涵盖生物、认知神经与社会三位一体的创造性研究体系，实现了多学科的深度融合，特别是团队原创提出的创造性问题解决的动态神经加工等模型得到了国内同行的一致认可。近3年来，团队主持了国家级、省部级课题等课题多项，总经费达140万元，在《psychological science》《British Journal of Educational Technology》《心理学报》等权威期刊上发表高水平学术论文24篇。凭借卓越的研究能力和紧密的协作，该团队已成为一支在国内乃至国际创造性研究领域中具有一定影响力的科研团队。
导师团队高度重视学生的成长和发展，导师们以身作则，身体力行地引导学生将个人学术兴趣与国家战略需求相结合，致力于将学生培养成为对国家和社会有用之才。在这一独特模式的培养下，学生们取得了较好的发展和进步。近3年来，导师团队指导18名研究生毕业，其中4人获得国家奖学金， 3人获得学校优秀学位论文称号，并有8名本硕毕业生进入北京师范大学、华东师范大学等高校深造，其他毕业生大多顺利入职清华大学、湖北中医药大学等高校，或进入长江产业投资集团等央企，或受聘于中小学等教育机构。毕业生们在社会各领域贡献着自己的心理学力量。
公共管理学院-“百社十年”观察平台好导师团队
“百社十年”观察平台导师团队深耕超大城市基层治理，深化实践育人培养模式，打造“实践育人有深度、学术创新有特色、社会服务有效能”的公共管理人才培养标杆。
党建铸魂，厚植家国情怀。团队成立“百社党支部”，通过“红色治理”研学、驻点实践等，培育研究生“知中国、爱中国”的公共精神。学生100%参与基层服务，在社区治理中践行初心，形成“党建+治理”深度融合的育人范式。
扎根“百社”，构建立体化实践育人网络。依托“十百千万”工程（10年追踪、100个驻点社区、1000个观察社区、10000名随访居民），打造基层治理实践平台。学生以“观察员+参与者”身份深入社区，在矛盾调解、政策落地等实战中积累治理经验，形成“长程化循证教学+场景化服务学习+立体化评价体系”模式，年均驻点调研超80天，夯实“从实践中来、到实践中去”的能力根基。
双向发力，深耕学术创新。深耕本土与国际双维度：出版《新时代社区治理模式研究》等16部专著，发表《政治学研究》等期刊论文30余篇，提出“跨层级委托代理”等原创理论；同时在Public Administration Review等国际顶刊发声，转化中国治理经验为学术表达，推动中国治理智慧走向国际前沿。
育人成效与社会影响。近三年培养硕士140余人，68.57%赴党政机关，成为基层治理骨干。团队事迹获权威媒体报道，其“政校社协同”“循证教学”“服务学习”“立体化评价”等模式被10余所高校借鉴，形成可复制的基层治理人才培养“华师方案”。
扎根基层，团队以党建为魂、实践为基，培养 “懂国情、能治理、敢担当” 的拔尖人才，为国家治理现代化注入 “知行合一” 的青春力量。
历史文化学院-明清史硕导团队
在华师历史文化学院，有一支以吴琦教授为核心，冯玉荣教授、谢祺副教授、洪国强副教授组成的“明清史硕导团队”。他们既是明清史研究的深耕者，也是青年理想的播种人，以“老中青”传帮带的模式，将学术薪火代代相传。
学术立根：在传统中开新篇
团队以扎实的史料考辨为根基，深耕明清史研究。3年来，团队承担国社科基金项目2项，参与编纂国家重大学术工程《（新编）中国通史·社会史卷》，在《中国史研究》《近代史研究》等学术期刊发表论文20余篇。
育人破圈：让史料“活”起来
“读书班+选题孵化”是团队的育人法宝。年均16场读书会，师生共读《明史》《大明会典》等古籍，从泛黄纸页中挖掘真问题。学生不再是“命题作文”的执行者，而是自主选题的探索者。3年来，团队指导了25名硕士毕业生，其中5人论文获校级优秀。指导的毕业生刘旭东、胡浩宇、孟令宇等进入国内名校攻读博士；王志纯、李玉静、任宇翔等扎根重点中学任教；王亚南等进入文化机构服务社会。
未来可期：做有温度的史学传承
展望未来，团队将继续深耕明清史研究，创新人才培养模式，提升人才培养质量，实现学术坚守与教育初心的双向奔赴。
数学与统计学学院-偏微分方程导师团队
郭玉劲教授领衔的偏微分方程导师团队，精耕基础数学领域。团队由16位教授、5位副教授组成，包含国家级高层次人才入选者5人、国家级青年人才入选者5人，另有11人次入选省部级人才项目。
团队组建40年来，为数学学科建设和人才培养做出巨大贡献，助力学校在国家杰青、国家基金委重点项目、国家基金委海外学者合作研究延续项目、科技部青年科学家项目等方面实现“零”的突破。曾获评国家级教学团队、学校首批黄大年式教师团队等；荣获教育部自然科学奖二等奖、湖北省自然科学奖一等奖、国家教学成果二等奖、湖北省教学成果特（一）等奖、湖北省五一劳动奖章、湖北省师德标兵等荣誉；在CPAM、JEMS、Duke.Math.J .等国际数学顶尖SCI期刊上发表论文370余篇，7篇论文被收录为ESI高被引论文和热点论文。
偏微分方程导师团队始终坚持将“四个相统一”贯穿于人才培养的各个环节，帮助学生扎实专业知识，培养科研逻辑思维，提升创新实践能力，激发科技报国情怀。近年团队累计培养的13名博士研究生和53名硕士研究生，斩获中国数学会钟家庆数学奖、国家百优博士论文奖等国内外数学领域知名奖项；获研究生国家奖学金14人、校长奖（学生）2人、校级优秀学位论文11人；在“Adv. Math.”、“J. Diff. Geom.”等数学国际顶尖期刊上发表高水平数学论文超60篇；7名博士生受留基委资助赴美英意加澳等国交换学习；博士研究生毕业均就职于香港中文大学、上海交通大学等境内外知名科研院所，其中8人入选湖北省人才、2人分别入选江西省和广西壮族自治区人才计划，硕士研究生升学率超30%。
化学学院-环境污染控制团队
化学学院环境污染控制导师团队深耕环境化学等领域二十余载，汇聚了以湖北省杰青、湖北省“百人计划”、湖北省“楚天学子”入选者为核心的高水平队伍。团队作为全国高校黄大年式教师团队的重要组成部分，聚焦国家污染防治与“双碳”战略，在石化场地有机物污染防治、高级氧化技术及水土气协同治理领域取得突破性成果。
团队科研实力突出，主持基金委区域创新联合基金重点项目、科技部重点研发计划课题、基金委国际（地区）合作项目等国家级及省部级项目20余项，研究成果获教育部自然科学二等奖、湖北省自然科学一等奖等多项奖励。艾智慧教授连续入选英国皇家化学会“Top1%高被引学者”及Elsevier中国高被引学者榜单。近三年以通讯作者在Nat. Commun.等顶刊发表论文32篇，获授权发明专利十余项，发布团体标准2项；研发的可渗透反应墙填充材料宏量制备技术成功应用于石化污染场地修复工程，实现3项成果转化。
团队坚持“党建引领、育人为本”，选拔政治素养过硬、学术能力卓越的教师担任导师，培育研究生党员成长为科研骨干，形成“红色引擎驱动创新”的团队文化。
在研究生培养中，以“前沿创新+实践赋能”为核心，实施个性化培养方案。近三年培养的硕博研究生，5人获国家奖学金，1名博士生入选国家“博士后创新人才支持计划”，10余人次在国内外重要学术会议上斩获奖项。团队指导学生获授权专利20余件。毕业生投身环保企业、科研机构及管理部门，成为污染防治一线的中坚力量，践行“把论文写在祖国大地上”的使命担当。
体育学院-体育产业创新研究团队
团队以陈元欣教授为核心负责人，带领成员徐成立、田静、张强，深耕体育产业多学科交叉研究，形成体育场馆运营管理、体育产业数据库、体育事业统计、运动项目产业链四大研究方向。团队承担国家社科基金、教育部人文社科基金等课题近20项，出版专著教材20余部，年均发表核心期刊论文8篇以上。2008年至2025年主导湖北省体育产业统计工作，创建国内首个体育消费动态监测制度和体育产业季度核算体系，成果获国家体育总局高度肯定并全国推广。
团队将习近平总书记关于体育的重要论述融入《体育管理学》教学，近三年5名研究生获“优秀共产党员”称号。以《湖北省体育产业人才培养千百计划》等项目为载体，通过每周学术报告会等方式提升科研能力，自2012年以来，先后有32名学生在《体育科学》等期刊上发表论文66篇，2022级研究生中20多人次获得国家奖学金，10人考取博士研究生。2020年至今已培养毕业9名博士生，多人获得国家社科基金青年项目及省部级科研项目。联合湖北省体育局开展 “百馆观察”暑期实践，指导学生撰写的《乡村天然游泳池防溺水建议》获湖北省常务副省长批示，《我国职业足球俱乐部的发展困境与对策建议》等共计15篇政策报告被中央及省级部门采纳。
目前，团队形成“学术-政策-人才”可持续发展链条。负责人陈元欣入选教育部青年长江学者。近三年培养的8名博士毕业生成为高校学科骨干，研究成果多次服务国家体育总局、湖北省体育局重大决策，为体育产业高质量发展输送高水平人才。
音乐学院-中国音乐研究与表演团队
中国音乐研究与表演团队由赵雨薇教授领衔，7位硕导组成，依托“强基工程”赵雨薇教授工作室和“中国艺术歌曲研究中心”，致力于中国音乐的传承与创新。团队坚持以舞台实践为教学核心，形成以演促教的鲜明特色。围绕“讲台—舞台—赛台—讲台”四台联动培养模式，打破传统课堂与舞台的界限，创新教学模式，培养学生在讲台和舞台中淬炼技艺，走出一条独具特色的人才培养之路。
近年来，团队在中国音乐国家级展演上取得大量成果。连续两次受邀登上央视；参与中央网信办和中国文联主办的“纪念毛主席在延安文艺座谈会上的讲话”等特别节目；中宣部、中国文联建党百年；中宣部原创文艺精品传唱等重要国家级文艺活动；以及“民族魂”系列走进高校与中小学开展巡演。团队近三年主持省部级项目10项，发表学术论文8篇，出版专著与教材7部，涵盖中国音乐教育、中国艺术歌曲创作、中国音乐钢琴艺术指导等领域。
团队累计指导硕士研究生22名，就业率达100%。并获全国优秀少先队辅导员、全国“中华魂”主题教育活动优秀辅导员、武汉市五一劳动勋章，湖北省教师技能五项全能特等奖等荣誉；科研论文发表于SSCI二区等；省部级以上获奖21项，金钟奖省级三等奖等，充分体现团队教学的延展性。
中国音乐研究与表演团队以坚定的信念和深厚的专业素养，将持续探索中国音乐在舞台与讲台的双向融合路径，为国家培养更多德艺双馨、勇于创新的新时代艺术教育人才，为推动中国音乐文化的传承与发展作出贡献。
信息管理学院-数据智能治理团队
数据智能治理团队紧扣国家“数字中国”战略，依托“数据治理与智能决策研究中心”和“湖北省数据局与华中师范大学数据智能治理联合创新中心”，重点开展数据治理与智能决策、智慧数据与科技预测、政府信息资源管理等方向研究，致力于打造服务国家、引领学科、融通产教的高水平科研队伍。团队建设始终与国家战略需求同频共振，在段尧清教授的带领下，聚合多学科力量，基于数据智能治理+应用场景，在应用场景方面形成了以段尧清教授、谭春辉教授和曾江峰副教授（数据挖掘与信息计量），易明教授、张敏教授（信息服务与用户行为），翟姗姗教授（知识图谱与非遗文化研究）为核心的多方向协同研究格局。
近三年，团队共培养博士研究生15人、硕士71人，出版专著7部，发表中英文论文125篇，获省级及以上成果奖6项，拥有专利3项；主持国家社科基金重大项目1项、重点项目1项，承担教育部相关项目2项；积极推进产学研融合，与多家政府机构与企事业单位合作横向课题，累计经费达666.18万元。数据智能治理团队在团队骨干成员的共同协作下，朝着有特色、高水平研究团队的目标稳步迈进。
社会学院-“领翼”MSW导师团队
在社会工作专业领域内，“领翼”MSW导师团队以其卓越的成就和无私的奉献精神，赢得了广泛的赞誉与尊重。团队导师吕方教授，以其深厚的学术功底和敏锐的洞察力，在权威期刊《中国社会科学》上发表了具有影响的学术论文，为学科发展做出了贡献。
与此同时，顾永红教授在教学研究领域取得了显著成绩。她不仅主持并参与了多项省部级关于社会工作教育的教研项目，还荣获了省级教学创新二等奖及中社社会工作协会颁发的教学成果特等奖。她积极探索和创新教学方法，将社会工作实践与理论教学紧密结合，致力于提高教学质量，为培养更多具有实践能力和社会责任感的社会工作专业人才奠定基础。
在顾永红教授和吕方教授的带领下，团队始终保持着高度的责任心和使命感。他们悉心指导学生撰写毕业论文，帮助学生提高科研能力和综合素质。近年来，团队指导学生撰写的多篇论文被评为校级优秀毕业论文，学生参与中国社会工作大学生论坛获得一等奖多项，充分展示了团队的教学水平和学生的学术潜力。这些论文不仅探讨了社会工作的理论前沿，还关注了社会工作的现实问题，展现了学生对社会工作的深刻理解和独到见解。
此外，团队还非常注重学生的就业工作。通过精心指导和积极推荐，近三年来，团队指导学生的就业率良好，为社会输送了大量优秀的社会工作专业人才。
人工智能教育学部-基础教育均衡创新团队
基础教育均衡创新团队由7位长期深耕基础教育与教育信息化的博士生导师组成。他们用脚步丈量乡村，以科技连接希望，始终以“扎根中国大地、服务教育均衡、引领智能变革”为初心，致力于推动我国基础教育均衡发展与模式创新。
团队开创“田野研究+数字赋能”的双维路径，覆盖全国9省（市）40余个县、1670余个教学点，惠及26万余名学生，打造了“咸安模式”“崇阳模式”等区域创新样本。近年来，主持国家级、省部级项目13项，在国内外高水平期刊发表论文140余篇，出版专著（含教材）12部，提交政策建议60余份，其中1份获总书记批示、5份获省部级领导批示。相关成果获《人民日报》专题报道，中央电视台等主流媒体广泛传播，社会影响力持续扩大。团队积极拓展国际交流合作，支持研究生赴境外参加国际会议，在全球分享中国基础教育改革的经验与智慧。
在研究生培养方面，团队坚持科研育人、实践育人和思政育人协同发力，鼓励研究生扎根田野，围绕教联体建设、科学教育改革、青少年社会情感能力发展等主题，系统锤炼科研能力与社会责任感。近三年，研究生以第一作者在国内外高水平期刊发表论文68篇，20余人次获国家奖学金、省级优秀论文奖，多名毕业生进入北京师范大学、慕尼黑大学等知名高校继续深造。
未来，基础教育均衡创新团队将继续坚持科教融汇、技术赋能、田野扎根，积极服务国家教育数字化战略，培养更多胸怀理想、服务国家、引领未来的教育骨干力量。
教育大数据应用技术国家工程研究中心
教育数字化战略研究团队
教育数字化战略研究团队是以人工智能教育学部吴砥教授为核心，以服务国家教育数字化战略为使命，以“党建引领、科教融合”为特色的创新型研究生培养团队，荣获湖北青年五四奖章集体。
团队深耕教育数字化战略研究领域，以服务国家教育政策制定、发挥高端智库作用为基本定位，深度参与历次国家教育数字化重大政策制定，参编《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》等重大政策，提交32份政策建议被教育部采纳，完成17项教育数字化标准及国家义务教育信息科技课标编制。带领研究生连续15年奔赴全国，调研覆盖千余所学校，每年发布《中国教育信息化发展报告》，开展超千万人次的数字素养测评与提升服务。近三年，承担教育部哲社重大课题、全国教育科学规划重点课题等21项国家级、省部级项目，发表49篇高水平论文，出版9部著作，授权9项专利，培育2项教育部人工智能典型案例，获高等教育国家级教学成果二等奖等奖励。
团队创新“党建+教研+实践+服务”创新培养模式，注重研究生理论创新、问题解决及战略服务能力培养。近三年，指导研究生百余人，1人获评校优秀研究生，2人获国家奖学金，4篇学位论文获校级优秀，多名学生在国际会议论文、“挑战杯” 等赛事中屡创佳绩。
