校内各单位：

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述及对研究生教育工作的重要指示精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，紧密对接学校“十五五”规划发展目标，持续深化研究生教育教学改革，充分激发广大教职员工投身教研创新的积极性与创造性，培育一批兼具实践价值、示范效应与推广意义的高水平教改成果，学校决定启动2026年研究生教育教学改革研究项目（以下简称“教改项目”）申报立项工作，并同步开展省级教改项目遴选推荐。现将有关事项通知如下：

一、总体要求

本次申报坚持问题导向、实践导向、成果导向，聚焦研究生教育教学一线真问题，鼓励立足真实教学场景开展原创性改革探索。项目遴选遵循创新性、导向性、科学性、应用性、前瞻性原则，着力以扎实的教改实践破解人才培养痛点，推动研究生培养质量系统性提升。

二、项目类别

1.研究生教育教学改革研究常规项目

2.AI赋能研究生教育和科研专项

3.研究生精品教材建设孵化项目

三、申报条件与要求

（一）申报条件

1.项目实行主持人负责制，申报人须为我校在岗研究生专任教师或研究生教育管理人员。

2.项目主持人限1人，不得同时主持多项在研教改项目；原则上应具备副高级及以上专业技术职称。

3.项目参研人员总数不超过5人（含主持人）。

4.鼓励跨培养单位、跨学科、跨教学团队整合资源，联合申报、协同攻关。

5.凡有同类别在研、在建研究生教改项目的主持人，本次不得申报同类别项目。

（二）申报要求

1.研究生教育教学改革研究常规项目

项目须紧扣我校研究生教育发展实际，呼应新时代研究生教育改革趋势，重点支持以下三个专项：

（1）研究生分类培养改革专项

聚焦研究生分类培养核心任务，着力破解培养过程中的关键瓶颈，重点提升专业学位研究生培养质量。围绕实践教学体系优化、“双导师制”效能提升、校企共建课程开发、案例教学改革等关键环节开展系统研究与实践，形成可复制、可推广的改革方案。特别依据《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》，优先支持公费师范生“4+2”本研贯通培养改革方向，重点针对课程体系衔接设计、新校区教育中心平台支撑下的教育硕士培养模式创新、培养方案优化、双导师制落地路径、职前职后一体化培养等具体问题开展实践探索。

（2）“课程思政”示范课程培育专项

深入挖掘各学科专业知识体系中蕴含的思政元素、科学精神、价值导向与家国情怀，重点探索思政内容与专业教学的有机融合载体（如经典理论、前沿突破、工程伦理、行业规范、文化传承、典型人物、现实案例）与融入路径（如研讨辨析、项目实践、案例分析、情境模拟）。项目须形成不少于10个高质量课程思政教学案例，着力提升教师课程思政教学设计能力与课堂驾驭水平，凝练形成可推广、可复制的育人范式与教学资源库。鼓励聚焦文科、理工科、艺体类等特定学科方向，总结共性规律与典型经验，形成可供同类学科参考的课程思政教学指南或案例集。优秀成果将纳入学校研究生课程思政案例丛书编撰计划。

（3）“学术规范和论文写作”课程培育专项

服务研究生人才培养方案综合改革，面向全校或特定学科专业，开展“学术规范和论文写作”课程的内容重构、方法创新与评价改革。课程内容须涵盖学术规范、学术道德、学术伦理及学术论文写作通识要求，同时融入学科特色规范（如实验室操作规范、实验室安全、国家安全等），最终形成不少于1学分（16学时）的标准化课程讲义，可直接应用于教学实践，支撑相关学院人才培养方案修订。

此外，本项目同时支持学位与研究生教育基本理论、重大改革试点、学科建设与人才培养质量保障、学位授权点建设绩效评估、导师队伍建设与遴选聘任机制、研究生教育质量保障体系构建等方向的研究。

申报材料：填写《湖北省高等学校省级教学改革研究项目立项申请书》（附件1）；建设周期：2年。

2.AI赋能研究生教育和科研专项

围绕人工智能技术给研究生教育教学与科研训练带来的机遇与挑战，重点支持以下方向：

（1）“AI+专业”融合课程建设

面向具体学科专业，开展人工智能融合课程的内容设计、教法创新与评价改革。课程内容须涵盖人工智能技术通识介绍及在本学科领域的典型应用案例，形成不少于1学分（16学时）的课程讲义，可直接用于教学，重点培养研究生运用AI技术解决实际问题的能力。鼓励专业教师与信息技术教师联合组建教学团队，优先支持多学科共建、示范效应强的课程。申报课程须纳入相关学院研究生人才培养方案的AI类选修课程体系。

（2）AI赋能研究生科研指导

探索人工智能技术在研究生科研训练与能力培养中的深度应用，重点提升研究生复杂问题解决能力、批判性思维与创新实践能力。指导学生运用AI技术开展数据分析、理论推演、程序编写等科研活动，形成若干典型科研场景应用案例，并产出基于相关应用的学术论文。

（3）AI赋能研究生教育管理与服务

探索人工智能在研究生教育管理中的创新应用场景，如培养质量动态监测与预警、导学关系优化、学业全周期多维预警与精准帮扶等，提升管理效能与服务精细化水平。

申报材料：填写《湖北省高等学校省级教学改革研究项目立项申请书》（附件1）；建设周期：2年。

3.研究生精品教材建设孵化项目

以一级学科为单位组织申报，教材须对应学科培养方案中通用性强的基础性专业课程，且已连续开设不少于2年。教材内容须及时吸纳学科行业新知识、新技术、新成果（哲学社会科学类教材须服务中国特色哲学社会科学自主知识体系构建），结构严谨、体系完整、配套资源丰富，契合学科标准与研究生认知规律。重点支持填补学科空白、缓解教学急需的教材建设；专业学位研究生核心课程教材鼓励校企联合编写，深度对接产业前沿，充分体现行业发展最新趋势与实践创新成果。

申报材料：填写《华中师范大学研究生精品教材建设项目申报书》（附件2）；建设周期：2年。结题须提交教材样章、正式出版合同或已出版教材等佐证材料。

四、项目管理

1.项目认定：所有立项项目均认定为校级研究生教育教学改革研究项目。

2.经费支持：学校实行后资助管理模式，根据项目产出成果质量给予相应经费支持；各培养单位须为本单位立项项目配套相应经费。

3.经费管理：严格遵守国家财经纪律及学校财务制度，坚持“项目管理、专款专用、厉行节约、严格审批”原则。

4.结题验收：研究生院统一组织结题验收，结项等级分为“优秀”“合格”“不合格”，原则上不予延期。对成果突出的项目，学校将给予滚动经费支持；验收不合格项目须限期整改，整改后仍不达标或无正当理由逾期未结题的，予以撤项处理。

5.省级推荐：省级教改项目推荐将从校级立项项目中，参照当年湖北省相关申报要求择优遴选。

五、申报安排

1.申报流程：项目主持人填写对应申报材料，提交至所在研究生培养单位初审。“课程思政”示范课程培育专项、研究生精品教材建设孵化项目不设申报名额限制；其余项目每单位限报3项。

2.材料提交：各单位于2026年8月20日前，将初审通过项目的《湖北省高等学校省级教学研究项目申请书》《申请书简表》《2026年华中师范大学研究生教育教学改革项目申报汇总表》电子版及签字盖章PDF版，统一发送至研究生院联系人邮箱。申报材料命名格式：XX学院-姓名-XXXX项目申报表，逾期不予受理。

简表制作说明：在《申请书》基础上，删除封面、“一、简介”页，保留正文；“六、推荐、评审中的学校教学研究管理部门审核意见”栏留白；在“二、立项背景和意义”上方添加“XXX研究项目申请书简表”字样，无需额外制作封面；正文中严禁出现申请人姓名、所在单位等信息，确需提及的，以“本人”“本校”替代。

3.推荐要求：各单位须严格把关申报质量，对涉及多单位成员的申报项目，须履行会签程序，确保人员落实到位。同一单位申报主题相近的项目，应进行整合优化，避免重复研究。

4.评审公示：学校将组织专家对申报材料进行评审，拟立项名单将在研究生院官网公示。

研究生院联系人：刘老师

联系电话：027-67861399

联系邮箱：liuxiaoqing@ccnu.edu.cn

华中师范大学研究生院（专业学位管理中心）

2026年7月8日